Frida Kahlo - analyser

I skal lave en analyse af et af malerierne nedenfor:

Henry Ford Hospital (1932)

’Self-Portrait with Thorn Necklace and Hummingbird’ (1940)

The 2 Fridas (1939)

Brug analysemodellen på indidansk.dk til jeres indledende arbejde.

I må også meget gerne bruge nettet – men I skal starte med rugbrødsarbejdet (= gøre arbejdet selv) og søge, når det er relevant. 

Måske kan I også bruge filmen, vi så i sidste uge. Den er lånt til jer på mitcfu.dk.

 

Når I er færdige med analysen, skal I overveje, hvilke dele, der skal med i jeres præsentation – og i hvilken rækkefølge. 

 

Jeres præsentation skal indeholde:

 

ANALYSE

FORTOLKNING

PERSPEKTIVERING

 

Jeres fremlæggelse skal vare 10 min. 

 

I skal fremlægge for en anden gruppe.

 

I har timerne i dag og i morgen til jeres arbejde – fremlæggelser mandag.

Mandag har I jeres færdige præsentation med til time. 

Vi laver vi præsentationskort – og fremlægger - mandag.

Grupper 

Henry Ford Hospital

Mie og Amalie

William Vestergaard (og Frederik Todbjerg?)

William Kaihøj og Marcus

Christian og Anton

Thorbjørn og Daniel

Isabella og Maria

Victoria, Josefine og Maria 

Self-Portrait with Neckless and Hummingbird

Christoffer Reuter og Sebastian

Sofie og Caroline

Josefine Glad og Kristina

Gustav (er her ikke mandag)

Anna og Thea

Lea M og Louise

The 2 Fridas

Ida V og Nadia

Christoffer Rabjerg og Niels

Josefine Als og Lisa

Runa og Lea Erichsen

David og Emil

Alma og Maria Willestofte

Anna B og Ida 

Magnus og Sebastian K?

Frida Kahlo - Den brudte søjle

Vi skal lave en analyse af Frida Kahlos "Den brudte søjle".

I skal skrive noter til analysen. I skal ikke dele noter - I skal selv skrive dem.

Vi bruger analysemodellen fra indiansk.dk.

 

Praktisk til projekt

Karton til OnePager kommer onsdag.

Hvis I vil lave en pjece med billeder, kan I lave et dokument med A4-sider. Der skal være et antal sider, som 4 går op i. Så kan jeg trykke dem som pjece i næste uge.

Uge 12

I denne uge skal I arbejde i grupper.

Jeg er på kursus tirsdag, onsdag og torsdag. 

Onsdag er mange til fodbold.

Torsdag er der Me&We.

I har timerne tirsdag, onsdag og mandag til arbejdet – aflevering tirsdag den 29. marts.

I skal arbejde i klassen. Stine kommer og ser til jer 😉

Hvis I får brug for at printe i farver, må I henvende jer til Stine, Solvej eller Karen 😊

I skal lave et portræt af Frida Kahlo. Se opgaven herunder.

Opgave om Frida Kahlo

Opgaven betragtes som en aflevering. I får skriftlig respons.

 

I skal arbejde i grupper.

 

Marie, Louise,(Ida)

Magnus, Lea, David

Caroline, Sofie K, Sofie H

Daniel, Niels, Maria

Victoria, William, Josefine

Marcus, Mie, Christian,(Emil)

Gustav, Sebastian,(Anton)

Frida Kahlo

 Vi skal arbejde med Frida Kahlo (1907 - 1947)

Til torsdag skal I læse artiklen "Den knækkede søjle".

Torsdag skal vi se filmen

Hvem var Frida Kahlo?
51 min.
DR2, 2021

Dobbeltgænger

 Vi arbejder med klippet fra 0.00 - 7.13 (beskeden til Thomas slutter)

Lav storyboard

Tid	Personer	Speak/handling	Stemmer	Lyde  Hvilke? Effekt/real	Spændingsgreb

Drengen på knallerten

  Drengen på knallerten

●    Hvad vil det sige at ”krydse en streg i sandet?”

●    Hvad handler Drengen på knallerten om, hvis I skal sige det i én sætning?

●    Krister Moltzen siger til sidst: ”Drengen på knallerten slap af sted med det. Eller gjorde han?” Hvad mener I?

Den anonyme hovedperson har sikkert været i medierne gentagne gange, uden

hans navn har været nævnt. I fortællingen hører vi om, hvad han har bedrevet 

i sit ungdoms- og voksenliv. 

Hvad opnår man ved at møde ham i en fortælling som denne frem for fx i avisen?

Dramaturgi

●    Er det en lineær fortælling? 

●    Kan man anvende berettermodellen? 

Spændingsgreb

Historien starter med et hook: 

Rammesætter Tim Hinmans indledning ”En stor dreng på en fire-gears Yamaha har taget en beslutning og er på vej til at gøre noget, der vil sende hans liv i en ganske særlig retning.”

●    Vi får først halvvejs i fortællingen at vide, hvad det er han vil.

Hvornår gennemskuede I hvad han ville?

●    Hvilke andre spændingsgreb lagde I mærke til?

Stemmer

Der er tre stemmer i fortællingen

Rammesætter Tim Hinman

Fortæller Krister Moltzen 

Drengen på knallerten

●    Beskriv de tre stemmer – I skal komme ind på

o  artikulation og udtale

o  ordvalg

o  tempo og pauser

Lyde 

●    Hvilke effektlyde hørte I?

●    Hvilke reallyde hørte I?

●    Hvilken musik hørte I?

Uge 10

Tirsdag: 
Drengen på knallerten

Onsdag:
Krigen i Ukraine

Torsdag:
Drengen på knallerten
Dobbeltgænger

Lydfortællinger

I dag skal vi høre om lydfortællinger.

Power Point om lydfortællinger

Vi skal høre en del af fortællingen "I et forhold med".

I et forhold med